Programa Arapgir Belediye Başkan Yardımcısı Ramazan Erdem, kurum amirleri, sivil toplum kuruluşlarının temsilcileri, öğretmenler, öğrenciler ve çok sayıda vatandaş katıldı. Programda, İstiklal Marşı’nın Türk milletinin bağımsızlık mücadelesindeki yeri ve Mehmet Akif Ersoy’un milli ve manevi değerlere yaptığı katkılar bir kez daha vurgulandı.

SAYGI DURUŞU VE İSTİKLAL MARŞI İLE BAŞLADI

Anma programı saygı duruşunun ardından İstiklal Marşı’nın okunmasıyla başladı. Günün anlam ve önemine ilişkin konuşmayı Fatma Fikriye Kutlar Anadolu İmam Hatip Lisesi Türkçe Öğretmeni Ramazan Yaylar yaptı. Yaylar konuşmasında, Mehmet Akif Ersoy’un milli mücadele döneminde ortaya koyduğu kararlı duruşa dikkat çekerek, İstiklal Marşı’nın Türk milletinin bağımsızlık ruhunu en güçlü şekilde yansıtan eserlerden biri olduğunu ifade etti.

ÖĞRENCİLERDEN DUYGU DOLU GÖSTERİLER

Program kapsamında Mehmet Akif Ersoy’un hayatını ve Milli Mücadele yıllarındaki rolünü anlatan video gösterimi katılımcılarla buluşturuldu. Ardından Fatma Fikriye Kutlar Anadolu İmam Hatip Lisesi öğrencisi tarafından “Çanakkale Şehitlerine” adlı şiir okunarak salonda duygu dolu anlar yaşandı.

Öğrenciler tarafından hazırlanan “İstiklal Marşı” oratoryo gösterisi ise izleyicilerden büyük beğeni topladı. Programın devamında Ahmet Zeyneloğlu İlkokulu öğrencisi tarafından “İstiklal Marşımız” adlı şiir seslendirilirken, Fatma Fikriye Kutlar Anadolu İmam Hatip Lisesi öğrencilerinin hazırladığı İstiklal Marşı temalı video gösterimi de katılımcılara sunuldu.

BAYRAK ŞİİRİ VE GÖLGE OYUNU BÜYÜK BEĞENİ ALDI

Etkinlikte Kerem Aydınlar Fen Lisesi öğrencisi tarafından “Bayrak” adlı şiir okundu. Programın finalinde ise Fatma Fikriye Kutlar Anadolu İmam Hatip Lisesi öğretmen ve öğrencileri tarafından hazırlanan “İstiklal Marşı’nın Yazılış Hikâyesi” adlı gölge oyunu sahnelendi. Büyük ilgi gören gösteri, katılımcılar tarafından uzun süre alkışlandı.

Arapgir’de düzenlenen anma programı, milli birlik ve beraberlik duygularının bir kez daha güçlü şekilde hissedilmesine vesile oldu. (Bülten)