Malatya Kernek Anadolu Lisesi'nde öğrenim gören Balkan Şampiyonu bir öğrencinin ikinci dönemde onur belgesi alamaması, eğitim ve spor çevrelerinde dikkat çeken bir tartışmanın fitilini ateşledi. Birinci dönemde onur belgesi alan, ikinci dönemde ise sportif başarılarına yenilerini ekleyen öğrencinin bu kez belgeye layık görülmemesi üzerine aile, değerlendirme sürecinin hangi kriterlere göre yapıldığının açıklanmasını talep etti.11/F sınıfında öğrenim gören öğrenci, yalnızca akademik başarısıyla değil, ulusal ve uluslararası arenada elde ettiği derecelerle de adından söz ettiriyor. Balkan Şampiyonluğu, Türkiye Şampiyonluğu ve çeşitli Türkiye derecelerine sahip olan başarılı sporcu, okul sporları il seçmelerinde okulunu temsil ederek Türkiye Şampiyonası'na katılma hakkı da kazandı.
Sportif başarılarının yanı sıra okulun tiyatro etkinliklerinde görev alan, sanat sergisi çalışmalarına katılan ve akademik başarı sıralamasında sınıfının ilk üç öğrencisi arasında yer alan öğrenci, ilk dönemde onur belgesiyle ödüllendirilmişti. Ancak ikinci dönemde aynı başarılarını sürdürmesine rağmen onur belgesi verilmemesi aileyi şaşırttı.
"ONUR BELGESİ YALNIZCA BİR KEZ VERİLİR" İDDİASI
Ailenin iddiasına göre okul yönetimi, onur belgesinin yalnızca bir dönem verilebileceğini ifade etti. Ancak ailenin yaptığı incelemede Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği'nde bir öğrencinin yalnızca bir kez onur belgesi alabileceğine ilişkin açık bir hüküm bulunmadığı, her eğitim öğretim döneminde öğrencilerin yeniden değerlendirilebildiği yönünde düzenlemeler bulunduğu belirtildi.
MEB–GSB PROTOKOLÜ GÜNDEME GELDİ
Yaşanan gelişmenin ardından gözler, Millî Eğitim Bakanlığı ile Gençlik ve Spor Bakanlığı arasında yürürlükte bulunan iş birliği protokolüne çevrildi. Protokolün üçüncü maddesinde öğrencilerin spora yönlendirilmesi, yetenekli sporcuların desteklenmesi ve sportif başarının teşvik edilmesi temel hedefler arasında gösteriliyor. Beşinci maddenin yedinci fıkrasında ise ulusal ve uluslararası sportif başarılar doğrultusunda öğrenciler için teşvik mekanizmalarının oluşturulmasına yönelik mevzuat çalışmalarının yapılacağı belirtiliyor. Aynı maddenin sekizinci fıkrasında, ulusal ve uluslararası müsabakalara katılan sporcu öğrencilere eğitim süreçlerinde gerekli idari kolaylıkların sağlanmasının esas olduğu ifade ediliyor. Protokolün altıncı maddesinde ise okul sporlarında başarı gösteren öğrencilere ödüller verilmesine yönelik hükümler yer alıyor.
"BAŞARI ÖDÜLLENDİRİLMELİ"
Öte yandan Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği'nde onur belgesinin; bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif alanlarda örnek davranış sergileyen öğrencilere verilebileceği hüküm altına alınıyor.Aile, öğrencinin ikinci dönemde Balkan Şampiyonluğu başta olmak üzere ulusal ve uluslararası başarılarını artırarak sürdürdüğünü, akademik başarısını koruduğunu ve okulun sosyal-kültürel faaliyetlerinde aktif rol almaya devam ettiğini belirterek, onur belgesi verilmemesinin hangi objektif değerlendirme kriterlerine dayandığının kamuoyuna açıklanmasını istedi.
RESMÎ BAŞVURU HAZIRLIĞI
Aile, değerlendirme sürecinin yeniden incelenmesi amacıyla Millî Eğitim Bakanlığı, Malatya Valiliği, Malatya İl Millî Eğitim Müdürlüğü ve ilgili denetim birimlerine başvuruda bulunacaklarını açıkladı. Gerekli görülmesi halinde CİMER'e de başvuru yapılacağını belirten aile, başarılı sporcuların desteklenmesini amaçlayan mevcut mevzuat ve bakanlıklar arası protokol doğrultusunda sürecin yeniden değerlendirilmesini talep etti. Yaşanan gelişme, eğitim kurumlarında onur belgesi değerlendirmelerinde uygulanan kriterlerin şeffaflığı ve başarılı öğrencilerin ödüllendirilmesine ilişkin uygulamaları yeniden gündeme taşıdı.
MUHABİR: TÜRKAN YILDIZ KAYA